西(xī)安宇捷機電有限公司

中國教育報-中國教育(yù)新聞網訊（記者 孫(sūn)軍 特約(yuē)通訊員 李鎮江）近年，我國跨境電商行業不斷發展，市場規(guī)模持續擴大。面對用(yòng)人市(shì)場的需求(qiú)，青島黃海學院(yuàn)搭(dā)建産教融合平台(tái)、構建校企協同育人機制、改革跨境電子商務人才培養(yǎng)，為應用型高校(xiào)建設(shè)提供了産教融(róng)合方案。

“産(chǎn)教融合落地難，課程教學與企(qǐ)業需求脫節，學生缺乏實訓課程與平台實戰曆練。”在青島黃海學院(yuàn)副校長梁忠環看來，目前跨境電商人才培養存在諸(zhū)多不足之處。為了打通人才“成(chéng)長鍊條”，青(qīng)島黃海學院構建了國際商學(xué)院+數字經濟創新創(chuàng)業園“院園合一”的協同育人(rén)機制，形成互融共生的校企共同體；在“院園合一”機制下建(jiàn)設跨(kuà)境電商(shāng)工作室，将跨境電商企(qǐ)業工作任務作(zuò)為教學任務，引入企(qǐ)業教師參(cān)與課程建設，增(zēng)強課程建(jiàn)設和課程教學的實(shí)效性，課程設置與企業真實崗位(wèi)需求脫(tuō)節問題迎刃而解。為解決學生實訓課程與平台實戰曆練的問題，學校通過建立以崗(gǎng)位技能為主的課程體系，讓師生“做項目”,從而促進(jìn)學業(yè)與産業、創業的融合(hé)，增(zēng)強學(xué)生的自主學習意(yì)識。

在電商人才培(péi)養上，青島黃海學院堅持探索創新(xīn)。2009年，學校與阿裡巴巴集團合作共(gòng)建阿裡商學院，引進(jìn)24家青島本土(tǔ)電商企業進駐基地，全面開展校企共育、課崗融替、工學交(jiāo)替的工作室制改革；第二階段，建立(lì)“院園(yuán)合一”校企(qǐ)協同育人機制。在政府相(xiàng)關部門的支持下，成立“青島西海岸(àn)大學生網上創業園”，構建國際電子商務(wù)學院與西海岸大學生網上創業園“院園合一”的校企協同育人機制；第三階段，深化工作室制人(rén)才培養。建設跨(kuà)境電商中小微企業(yè)聚集的孵化園區，推進“院園合一”的跨境電商工作室制人才培養，強化(huà)教、學、做的基層實體組織——師生(shēng)同創(chuàng)、企生共創、學生(shēng)自(zì)創跨境電商工作室。

“上百個跨境電商工作室組(zǔ)成的項目化教師教學(xué)和學生學習團隊(duì)，在青島黃海學院各專業得(dé)到有效(xiào)推廣和有效實施，帶動全校各專業(yè)建立200多個工作室，8100多師生受益，得到了師生和社會的廣泛認同。政(zhèng)校企聯系(xì)更加緊密，越來越多的企業也萌發了從源頭(tóu)處(chù)培養跨境電商人(rén)才的想法，未來校企雙方将進一步實(shí)現資源有(yǒu)機結合和優化配(pèi)置。”梁(liáng)忠環介紹。