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福建南安：“三步棋”助力鄉村小學暑期服務(wù)

所屬分類：時事聚焦    發布時間： 2022-08-06    作者(zhě)：
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中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 陳桂濱(bīn) 記者 龍超凡）“沒想到，鄉村的孩子能與世界象棋*鄭惟桐進行車輪戰。”福建省南安市仁富小(xiǎo)學二年（1）班(bān)劉君逸的媽媽開心地說道：“孩子在水頭(tóu)一所鄉村小(xiǎo)學就(jiù)讀，得益于學校開設的象棋校本課程、課後服務等，他(tā)才能與各地高手對弈、切磋，短短1個(gè)月(yuè)，進步明顯。”

南安(ān)市新營第二小學校長介紹說(shuō)，該校學(xué)生隻有132人，已有2位老師在“自學+實踐”中成長起(qǐ)來，取得*足球D級教練員證書(shū)。“暑期足球課(kè)程，我們不僅‘自給自足’，還能(néng)支援其他學校。”

為破解鄉村(cūn)小學(xué)暑期服務(wù)規模(mó)小、師資弱、資金缺等難題，确保鄉村(cūn)孩子暑期“吃飽吃好”，與城鎮孩子享有同等優(yōu)質暑期服務，南安市(shì)教育(yù)局連下“三步(bù)棋”，傾力打造豐富多彩的鄉村(cūn)暑期盛宴。

一是扛好“先鋒棋”。南安市西華小學(xué)、仁福小學、毓(yù)南小學等(děng)學校校長轉變工作模式，秒變“教練”“球員”“棋友(yǒu)”等，與學生在球場(chǎng)上、棋盤(pán)上“厮殺”。為滿足孩子個性發展需求，當地鄉村小學校長們帶頭上(shàng)陣，采取“自學+”、抱團成長、“先學後教”、“邊學邊教”等模式培育教師的一技之長，從根源上解決技能科教師(shī)缺編及穩(wěn)定性問題。

二是下好“照将(jiāng)棋”。南安市教育局通過實地調研(yán)、随(suí)機督導及邀請南安(ān)市紀檢組監(jiān)督(dū)等方(fāng)式，實時跟蹤鄉村小學暑期服務質量，發(fā)現問題，直下“照将棋(qí)”，從嚴處理。

三是築好“同心棋”。南安市教育(yù)局鼓(gǔ)勵各校借助鄉鎮行政部門、工(gōng)會及社會力量，為學生量(liàng)身定制各種各樣的暑期服務，滿足學生及家長的需求。如南安市鳌峰小學、四都(dōu)小學分别邀請鄉土畫家、南音大師、退休教師等(děng)進校園，為孩子獻上暑期“藝(yì)術套餐”；南金小學不僅為(wéi)孩子(zǐ)提供各類課程(chéng)，還為孩子提供午休服務，解決家長接送(sòng)困難。

本文轉載自中(zhōng)國教育新聞(wén)網，内容均來自于(yú)互聯網，不代表本站觀點，内容(róng)版權歸(guī)屬原作者及站點所有(yǒu)，如有對您造成(chéng)影響，請(qǐng)及時聯(lián)系我們予以删除！

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